Sistemas operativos

 

Alumnos:

Para la siguiente semana todos sin excepción deberán portar cubrebocas para entrara la clase además del cuaderno con la tarea que aquí se pide.

También deberán traer una hoja tamaños carta con sus datos en la parte superior:

Tarea:

2.3 Sistemas operativos

2.4 Tipos de software

 

RECUERDEN  REVISAR EL BLOG EN UNA COMPUTADORA PORQUE ALGUNOS VIDEOS O DOCUMENTOS NO SE VEN EN EL TELÉFONO CELULAR

Transcribir en el cuaderno de Informática con Tinta de color AZUL MARINO, con letra pequeña que se ajuste al cuadro chico para que sean menos páginas y con todos los datos en la parte superior; los siguientes temas: 

A)¿Qué es un Sistema Operativo?

Obtener el concepto e ideas más importantes de cada uno de los videos siguientes: 

B)Partes que integran el sistema operativo:
...procesos, interfaz de comandos...
...memoria...
...entrada y salida...
...comunicaciones...
...archivos y programas..
...protección,  recursos...

 Revisar la siguiente Pagina https://www.adslzone.net/reportajes/software/que-es-sistema-operativo/

C)Tipos de sistema operativos

D)Semejanzas entre Sistemas Operativos

  

Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:

1.Enumere y describa brevemente tres componentes esenciales de un sistema operativo más allá del núcleo (Kernel). 

2.Según la clasificación de sistemas operativos por usuarios y tareas, ¿en qué consiste un sistema "multitarea y multiusuario"?

3.¿Cuál es la diferencia filosófica y práctica principal entre un sistema operativo de "código cerrado" (como Windows) y uno de "código abierto" (como Linux)? 

4.Según el texto, ¿qué diferencia fundamental existía entre los primeros ordenadores y los actuales respecto al software necesario para arrancar el equipo? 

Evolución de la Memoria

Actividad 1

I)    Revisar el vídeo "Así se hacen los Procesadores" y "LA EVOLUCIÓN DE LA MEMORIA"
II) Transcribir el el cuaderno de Informática con Tinta de color AZUL MARINO, con letra pequeña que se ajuste al cuadro chico para que sean menos páginas y con todos los datos en la parte superior;  las preguntas de cada uno de los vídeos, colocando el titulo de cada video en Mayúscula, en el cuaderno de informática y de acuerdo a lo expuesto responder correctamente cada pregunta:

"Así se hacen los Procesadores"

 1) ¿De qué material se hacen los microprocesadores modernos?
2) ¿Qué propiedad tiene el material para usar en la fabricación de ese componente electrónico?
3) ¿Cómo se producen las obleas?
4) ¿Cómo se transfiere en las obleas el circuito?
5) ¿Como se forman los  Transistores en estos componentes?
6) ¿Que tipo de tecnología usan para hacer transistores?
7) ¿Cómo se le llama al proceso para grabar los diseños electrónicos miniaturizados?
8) ¿Cuántos microchips caben en una lámina  ya terminada?
9) ¿en cuanto tiempo terminan un circuito ?
10) En las imágenes de ensamble de los microchips, ¿de qué tamaño aproximado calculas que son?

Actividad 2
"La Evolución de la Memoria"

 1. ¿A qué se refiere el concepto "guarda de información" y cuáles son los riesgos ligados a este?
2. ¿Porque es importante la "memoria" para las civilizaciones?
3. ¿Qué invento permitió la comunicación de la información y en qué año?
4. ¿Cuáles son las similitudes entre la memoria D-Ram y el cerebro humano?
5. Explica las similitudes entre la memoria humana y la digital
6. Explica que compañía es líder en la fabricación de Memorias electrónicas y sus cifras aproximadas de ventas y procesos de fabricación
7. ¿Cuáles son los enemigos de las memorias electrónicas?
8. ¿Cómo se "guarda" la información en Internet basados en etiquetas?
9. ¿A qué se refiere la idea "Era Digital Obscura"?
10. ¿Cuál es el futuro de la Memorias y cuál sería el futuro de ellas?

Actividad 3

VIAJE FANTÁSTICO AL INTERIOR DE UN MICROPROCESADOR


  

1.¿Qué  es un Micron?
2. ¿Qué es un nanómetro?
3. ¿De qué tamaño se dice es la medida de un transistor en el microprocesador?

 Información del vídeo:
"La primera parte de la secuencia está grabada con una cámara SLR convencional; la segunda parte a medida que aumenta el factor de ampliación proceden de un microscopio electrónico (SEM). 
 El interior del chip se ve bastante bien porque es un modelo relativamente antiguo y las pistas tienen una anchura de micra («micron» en inglés). Y ciertas estructuras como los transistores están separados unos 6 micras unos de otros. En los microchips actuales hay mucha más miniaturización: sus dimensiones se miden en nanómetros (milésimas de micra) de los cuales caben unos 2.500 en una micra cuadrada. Vía: nisenet.org , microsiervos.com"

Unidad II Procesamiento digital de la información

 LA PRACTICA HACE AL MAESTRO...

Y TAMBIÉN AL BUEN ESTUDIANTE

A) Hacer una caratula para indicar que se inicia la Unidad II en el Cuaderno
B) En la siguiente HOJA Transcribir los temas de la Unidad II: 

 

 Procesamiento digital de la información.

Unidad II: . Procesamiento digital de la información

2.1 Tipos de equipos: computadoras, dispositivos móviles, etc., de acuerdo con la capacidad de procesamiento de información

2.2 Características elementales del equipo: propiedades del equipo en hardware y software, microprocesador, memoria RAM, ROM, periféricos, etc.

2.3 Sistemas operativos

2.4 Tipos de software

2.2 Características elementales del equipo: propiedades del equipo en hardware y software, microprocesador, memoria RAM, ROM, periféricos, etc

1) Para la primera clase de esta semana: Transcribir el el cuaderno de Informática con Tinta de color AZUL MARINO, con letra pequeña que se ajuste al cuadro chico para que sean menos páginas y con todos los datos en la parte superior; el tema de  "ESTRUCTURA FÍSICA DE UNA COMPUTADORA" que se sintetizó en un PDF que se colocará abajo de esta entrada. (generalmente lo tendrían que investigar ustedes, pero considerando la situación, sólo les toca transcribir y dibujar el esquema)

2) Elaborar en el cuaderno  una lista de los dispositivos periféricos y sólo con recortes de propaganda (folletos de lumen, office depot, etc), periódico, revista o monografías  o impresiones de Internet; ilustrar cada uno de ellos o al menos lo que más se le parezca. 

Si los dibujan,  se tomará en cuenta pero a partir de una calificación de 8 (ocho) hacía abajo.

Ejemplo:

 

 

Para la segunda clase de esta semana:

C) Revisar los siguientes vídeos para hacer un cuadro con el tema de los tipos de equipos que existen(computadoras, dispositivos móviles).

D)En el cuaderno de Informática hacer un cuadro que tenga las siguientes columnas:

• Tipo de computadora (nombre común)
• Uso  general
• Características físicas
• Imagen (Ilustrar con imagen de monografía, o de Internet siempre y cuando coloques la referencia de la página de donde se tomó dicha imagen)

E) Del vídeo 3, has una lista de los teléfonos celulares que consideres más importantes en su evolución.

 

Vídeo 1

Video 2:


Vídeo 3:
  Evolución de los teléfonos celulares o móviles:https://www.dropbox.com/s/3ox4ui58cqcmsw3/la-evolucion-del-telefono-celular-1983-2017.mp4?dl=0

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